优质的学校教育，注重对学生潜移默化的培养。而校服，正是一所学校教育理念最生动的“视觉表达”。

塑造品牌形象，展现校园文化传递教育理念，发挥美育价值建立身份认同，培养集体荣誉......这，是校服设计，理应承载的功能和价值。

色彩、款式、面料、配饰……如何用这些服装设计的基本元素，打造学校专属的经典款式？

在重视文化传承的基础上，全世界校服的款式，材质，和功能，也在随着时代的改变而改变，希望给学生营造更加包容、友好、积极快乐的校园氛围。

国外校服设计给我们以启发，但不能照搬。要想设计出真正属于中国，和属于自己学校的校服，需要遵循基本的标准和原则。

文化属性
校服作为学校文化、历史、精神、地域等元素的视觉载体，具有"以衣载道，修身明德"的独特教育功能，是每所学校的“流动校训”。

挖掘、整理、提炼这些关键元素的内涵，通过设计，以款式、图形、色彩等视觉识别元素，赋予校服以独特的属性。

时代审美
在校服设计中，不仅要考虑学校的需求，也要考虑学生对彰显个性和追求时尚的心理诉求。在确保打造学校品牌形象和塑造学子气质的基本上，尊重时代审美特性，可考虑在校服中融入时尚文化中积极正面的设计理念和元素，让学生更易接受和喜爱。 

以人为本   

在设计中，真正做到以人为本，以学生的实际心理和穿着感受为本。不同性别、不同年龄阶段、不同的身体发育特点和学习生活环境，都是在设计时必须用心考虑的因素。

例如：款式的美观、面料的舒适度、女孩裙装防走光、领口袖口可拆洗、膝肘腕等处防磨防护等等设计。

功能设计
全品系校服的设计，能够让学生在不同场合搭配相应着装，培养学生的着装礼仪意识。
同时，根据不同品类和场景，设计防水、防晒、防静电、安全防护等相关功能，这些都需在前期进行综合考量。

环保属性
今天的校服，还应充分应用可持续的生产方式，使用优质的环保再生材料，打造真正的环保校服，以最大可能减少对环境的破坏，延长校服的使用寿命。

而通过亲身体验和了解环保校服，让更多青少年重视和加入到环保之中，让人类的创造力与自然环境和谐共生。

让我们的校服设计与时俱进。唤醒美的感知，涵养美的精神，催生美的言行。在潜移默化的熏陶中，让孩子成为内外兼修的未来栋梁。